Тест. Чи готова ваша дитина до школи

Кавун.Сity Все буде Україна!

08 червня 2021 11:42

Разом із дитячим навчальним центром "Логос" у Херсоні підготували тест для батьків дошкільнят, яким 6-7 років.

Тест допоможе визначити рівень знань та навичок, який необхідно мати дитині, аби процес адаптації у колективі був максимально комфортним, а великі об'єми важливої інформації легко засвоювалися та не викликали стресу, емоційних розладів, перевантаження.

Батькам дітей 3-4 років важливо звернути увагу на розвиток пізнавальних процесів (логіка, увага, уява, пам'ять, мислення) та розвиток мовлення.

Для дітей 4-5 років бажано розпочати засвоєння базових шкільних знань (основи математики, письмо, читання). Обов'язково звернутися до спеціаліста, якщо залишилися проблеми з вимовою.

Чи готова ваша дитина до школи?

Проходьте тест - дізнавайтеся, чи готова ваша дитина до школи. А наприкінці тесту маємо корисні поради для батьків.

Пройти

Чи готова ваша дитина до нового колективу?

Завжди плаче, коли поруч немає мами/тата.
З тривогою сприймає розставання з мамою/татом, навіть на короткий проміжок часу.
Швидко адаптується у новому колективі, розуміє необхідність дотримання загальних правил поведінки.
Важко знаходить спільну мову з однолітками, не реагує на зауваження вихователя, керівника гуртка або вчителя.

Як ваша дитина розмовляє та формулює свої думки?

Говорить виключно окремими словами, не об’єднуючи у речення. Вимова нечітка та нерозбірлива. Розуміють зміст тільки рідні (батьки, бабуся, дідусь).
Є значні порушення у вимові та артикуляції, зі спеціалістом не працюємо.
Важко сформувати свої думки, відповідає лише на поставлені питання. Мова чітка та зрозуміла.
Логічно правильно відповідає, формулює свої думки, чітко вимовляє усі звуки, порушень артикуляції не має (якщо є певні проблеми, то звертаємося до спеціаліста).

Як ваша дитина справляється із завданнями на логіку?

Робить завдання із цікавістю, але часто виникають складнощі при виконанні.
Розуміє причинно-наслідковий зв’язок подій, уміє систематизувати, відтворювати послідовність, знаходити відмінності.
Не виявляє цікавості до подібних завдань, тому вдома їх не виконуємо.
Важко концентрує увагу, тому не любить робити подібні завдання, принципу розв’язання не розуміє.

Яка у дитини слухова та зорова пам’ять?

По пам’яті відтворює 7-8 слів з почутих 10. З радістю вчить вірші, пісні та легко запам’ятовує (слухова пам’ять). Може назвати 7-8 предметів по пам’яті з побаченого малюнка та легко відтворює його зміст (зорова пам’ять).
По пам’яті відтворює 1-2 слова з почутих 10. Не запам’ятовує вірші/пісні (слухова пам’ять). Може назвати 1-2 предмети по пам’яті з побаченого малюнка, не відтворює його зміст (зорова пам’ять).
По пам’яті відтворює 5-6 слів з почутих 10. Вивчає вірші/пісні неохоче (слухова пам’ять). Називає 5-6 предметів по пам’яті з побаченого малюнка, з підказками відтворює його зміст (зорова пам’ять).
По пам’яті відтворює 3-4 слова з почутих 10. Не любить вчити вірші/пісні. Якщо вчить, то швидко забуває (слухова пам’ять). Називає 3-4 предмети по пам’яті з побаченого малюнка, може відповісти лише на деякі питання, зміст не відтворює (зорова пам’ять).

Чи знає ваша дитина алфавіт?

Знає лише пісеньку про літери.
Знає весь алфавіт, розуміє відмінність між голосними та приголосними звуками.
Знає деякі літери з алфавіту.
Знає усі літери з алфавіту, але інколи плутає.

Як добре ваша дитина вміє читати?

Уміє читати по складах (орієнтовно 15-25 слів за хвилину), розуміє зміст прочитаного, може переказати.
Уміє читати прості слова по складах (до 2-3 складів у слові).
Тільки вчиться складати літери в склади.
Поки знає лише букви, формувати склади не вміє.

Чи вміє дитина рахувати?

Знає усі цифри, але під час рахунку (додавання, віднімання) допускає помилки.
Не знає цифри, поки що рахувати (додавати/віднімати) не вміє.
Вправно рахує в межах 10 (приклади на додавання/віднімання) – усно та письмово. Розуміє поняття «склад числа».
Тільки усно рахує (додає, віднімає), записати відповіді не може.

Чи вміє дитина писати?

Правильно тримає олівець/ручку та пише усі букви алфавіту під диктовку друкованими літерами.
Правильно тримає олівець/ручку та може скопіювати будь-яку букву алфавіту друкованими літерами.
Не вміє правильно тримати олівець/ручку, але пише/копіює букви чи слова.
Правильно тримає олівець/ручку та вміє писати прості слова (2-3 склади) під диктовку друкованими літерами.