Про те, що уроки медіаграмотності потрібно запровадити у шкільній програмі 9 березня на Всеукраїнському форумі «Україна 30. Культура. Медіа. Туризм» повідомив Президент України Володимир Зеленський.
Ми відшукали у Херсоні школу, для учнів якої вже проводять такі заняття – проект ініціювала директор, а навчати дітей запросили сертифікованого тренера. Тож розповідаємо, про що говорять із дітьми на уроках з медіаграмотності у Херсоні, для чого їм потрібні такі заняття та хто мав би їх проводити.
Діти проводять з медіа по 8-12 годин на день
Наталя Орлова – кандидат наук з соціальних комунікацій та доцент кафедри української філології та журналістики Херсонського державного університету, а з 2015 року – сертифікований тренер з медіаграмотності. Розповідає, коли проходила навчання, основним напрямком була робота із дорослими людьми, та з часом вона почала працювати із дітьми.
У 2019 році Наталя почала навчати медіаграмотності дітей. Спочатку це були виховні години в школах – години медіаграмотності для школярів 5-6 класів у форматі гри. Вона зазначає, одного уроку, аби навчити медіаграмотності, не достатньо, однак ці заняття хоча б дають дітям основне розуміння про фейки. Наступного року вона розпочала викладати курс з медіаграмотності в межах гуртка для учнів старших класів ліцею журналістики, економіки та правознавства.
– Чому я зрозуміла, що це «заходить» школярам? Коли я запросила їх на перший урок, вони прийшли в суботу, під дощем. Це були додаткові заняття, які ніяк не оцінювалися. Учнів просто зацікавила тема, і вони ходили на заняття протягом двох місяців, – розповідає Наталя та додає, що одного разу на заняття з ученицею прийшла її мама, і їй на стільки сподобалося, що надалі вона теж ходила на ці роки разом із донькою.
Наталя розповідає, для кожного віку – програма різна. Для учнів 5-6 класів заняття проходять у формі гри, для старших – вже з дискусіями. І хоч діти наразі не цікавляться «дорослими» медіа, як телебачення або газети чи онлайн-видання, вони постійно проводять час з гаджетами, для них медіа – це ігри, соцмережі. І коли на уроці діти рахують свій час проведений з медіа, в декого виходить – по 8-12 годин на день.
Тік-ток та самогубства – окрема тема для уроку з медіаграмотності
Зараз Наталя викладає курс медіаграмотності для школярів 34 школи у Херсоні. На ці заняття її запросила директорка школи Ганна Жулінська, і саме під час навчання гостро постала тема тік-току та підліткових самогубств.
– Ми говоримо з дітьми про тік-ток, діти знають про дівчат, які наковталися пігулок. Ми говоримо з дітьми про причини цих самогубств. І коли пролунав дзвоник – діти не розходяться, вони продовжують обговорювати це, тому що з ними, можливо, ніхто про це не говорить, – ділиться Наталя.
Урок з медіаграмотності у школі №34Фото: Facebook Наталі Орлової
Вона зазначає, сучасні діти – це діти цифрової епохи. Жартує, ще на горщик ходити не навчилися, а вже з гаджетами у руках. Тому дітей потрібно навчити жити в цьому світі, і залишати час на життя.
– Є дослідження, що не так страшні соцмережі, як зависання в них більше двох годин. Є навіть поняття – цифровий аутизм. І депресивні стани можуть викликати саме такі зависання більше двох годин безперервно. Про це потрібно дітям говорити, – розповідає Наталя.
Хто має викладати медіаграмотність в школі?
– Дуже важливо розвивати в дітях критичне мислення. Особливо, сприйняття тієї інформації, яка їх оточує з різних джерел. Тому ми і покликали Наталю Орлову приєднатися до нашого шкільного проекту, – розповідає Ганна Жулінська, директорка 34 школи.
Зараз уроками з медіаграмотності у цій школі планують охопити всіх учнів, починаючи з 5 класу. Все в рамках шкільного проекту, без фінансової підтримки, тож для початку планують провести хоча б по одному уроку в кожному класі.
Ганна також поділилася своєю думкою щодо того, чи зможуть вчителі проводити такі уроки з медіаграмотності у школах:
– Шкільний вчитель не все зможе охопити. Тому я залучаю до роботи в нашу школу вузьких спеціалістів. Наталя Орлова – сертифікований спеціаліст з медіаграмотності, хто краще ніж вона, зможе провести такі заняття?, – зазначає Ганна та додає, що на її думку шкільним вчителям теж не погано було б навчитися медіаграмотності, але не для того, щоб її викладати: це все ж мають робити спеціалісти.
Давай дружити!
Підпишись на наш Telegram-канал (там оперативні херсонські новини та інсайди), наш Фейсбук та на наш Instagram (фото, колажі, короткі цікаві тексти).
Ми тебе любимо!
